学生利用业余时间参加劳动,通过生产实践接触社会,增长才干,劳动所得则作为学习期间的经济补益。
⒈ 学生利用业余时间参加劳动,通过生产实践接触社会,增长才干,劳动所得则作为学习期间的经济补益。参见“勤工俭学”。
引《人民日报》1985.7.26:“近年来,大中学生中的‘勤工’活动,已不是为了‘俭学’,而是为了‘助学’。从自强自立这一点上看,‘勤工助学’比过去的‘勤工俭学’是一个进步。”
《解放日报》1985.12.7:“一年来,复旦大学已有两千多学生利用假期和课余时间参加勤工助学活动,增长了知识,提高了能力,也获得了一定经济收入。”
qín,力,13,左右结构
qín 1. 辛劳;辛苦 2. 劳动;出力 3. 勤务 ...
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恪勤、外勤、勤诚、勤奋、通勤
gōng,工,3,单一结构
gōng 1. 工人 2. 生产劳动;工作 3. 一人一天的工作量 ...
一、丨、一
电工、共工、打工、美工、特工
zhù,chú,力,7,左右结构
zhù 1. ◎ 帮助;支持。 chú 1. ◎ 古同“锄”,除去
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资助、辅助、助攻、互助、捐助
xué,子,8,上下结构
xué 1. 学习 2. 模仿 3. 学校 ...
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大学、留学、统计学、河海大学、浙江大学
