暂无解释。
duō,夕,6,上下结构
duō 1. 数量大<跟“少”相对> 2. 超过应有的数目 3. 过分的;不必要的 ...
丿、㇇、丶、丿、㇇、丶
多哥、多少、多谢、很多、多肽
yàng,木,10,左右结构
yàng 1. 物体的形状 2. 人的神情模样 3. 用于做标准的东西 ...
一、丨、丿、丶、丶、丿、一、一、一、丨
怎样、抽样、取样、样片、图样
huà,huā,亻,4,左右结构
huà 1. 变化。事物改变了原来的形态或性质。 2. 使变化。 3. 用言语、行动来影响、诱导人,使有所转变;教化。 ... huā 1. ◎ 同“花2”
丿、丨、丿、乚
宣化、雾化、生化、化为、兴化
1.而自然的多样化风貌,都我们学会拒绝大众压力。
2.为实施教育部的教材多样化战略做出力所能及的贡献。
3.住宅建筑要多样化、美化,不要千人一面,都建成“火柴盒”。
4.用文学艺术反映时代面貌,形式要多样化,诗歌、小说、电视、戏剧等等都可以,总之不拘一格。
